對大學生思想道德現狀及教育的思考
長期以來，德育工作一直是學校教育的首要任務，是主要工作，是重中之重的工作。我們也一直說，學校教育首先是育人�？呻S著社會經濟的發展，學校未成年人思想道德教育在新形勢下出現了諸多問題。尤其是近年來未成年人的思想道德教育滑坡現象令人憂心忡忡。不容置疑，我們的教育出現了一些問題，出現了挑戰。這個挑戰，說小是個人的問題，說大是整個國家的問題。一個國家，公民思想道德水平低下，就是這個國家國民素質不高。一個國民素質不高的國家又會有什么前途呢？我們中華民族歷來重視“人之初”的道德教育，孟母三遷傳為佳話，岳母刺字流芳百世……如今實施的基礎教育課程改革，旨在落實素質教育，提高國民整體素質，這就要求作為素質教育靈魂的思想道德教育，要針對現實，從根本上抓起，從基礎上做起。
今年5月10日中共中央在北京召開的《加強改進未成年人思想道德建設會議》，胡-錦-濤書記指出：“加強和改進未成年人思想道德建設，是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求，是提高全民族素質、促進人的全面發展的必然要求，是增強我國發展后勁和國際競爭力的必然要求，是堅持立黨為公、執政為民的必然要求�！睍蟛痪�，各有關部委又召開了相應會議，全國轟轟烈烈地開展各種德育教育活動。
那么，面對新形勢，新課改，新機遇，新挑戰，學校如何加強學生的思想道德教育呢？根據多年德育工作實踐經驗和目前學校德育工作實際形勢，我有如下幾點建議。
一創設德育教育環境，營造良好育人氛圍
1創建優美、寬松、和諧的育人環境蘇霍姆林斯基曾說：“讓學校的每一面墻壁都會說話�！睂W校的圍墻、教室內外墻壁，都是對學生進行教育的場所，應該充分利用起來，作為學生發表作品、張揚個性、自我教育的空間。良好的環境，是學生愉快學習、快樂玩耍、健康成長的搖籃。不同的環境，造就不同的人生。環境優雅，我們的心靈就會變得美麗，環境臟亂，我們的心靈也會受到污染，趨向丑陋。這就是我們常說的環境育人。因此，我們首先要為學生營造一個整潔、優美的外部環境。盡最大努力搞好綠化、美化。四季長青的松柏，綠油油的草坪，爭奇斗艷的鮮花，休閑的文化角、文化墻、文化長廊，親切、溫和的文化標語，響亮切實的校訓、校風，張揚個性的學習園地，潔凈的操場、教室……其次，要為學生創設一個與外部環境相適應的心態環境。良好的心理環境是做好事情的前提保證。第一，尊重學生人格與個性。給學生一個平等、自由的心理環境。學校是家，學生是主人，學生在校享有發言權、發表權、表現權等權利，做到：機會面前，人人平等；優質資源面前，人人平等；尊嚴面前，人人平等，這是現實迫切的要求。如何轉變觀念，做到以上幾方面是培養學生平等、民主、自由等文明素養的前提條件。這些方面德育工作潛力很大。第二，關愛學生，以真誠的愛心為學生營造一個和諧溫馨的成長環境。既然教育的真諦是愛，那我們就要付出愛，既然我們選擇了教師這個職業，我們就要用愛來完成它。一個哲人說過，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。是的，那就讓我們做一個平凡的神吧！給每一個孩子愛心和耐心，讓每一個孩子在愛的陽光下成長。無論是魁梧的矮小的，美麗的丑陋的，貧窮的富貴的，成績好的成績差的，城市的農村的……他們在我們眼中都是活潑、可愛的，一如我們的兒女，都是美的花朵。唯是如此，寬容、誠信才會在學生心田生根、發芽、壯大起來。這種以尊重、平等、信任為前提建立的師生關系，以友愛和贊揚做橋梁，收獲的是十分理解、百分熱愛、千分努力。要知道，教師一個不當的眼神、表情、手勢，一句不妥的話語，都會給孩子無暇的心靈投下陰影，甚至影響孩子的一生。
2整治好學校周邊環境，使之與學校教育環境相輝映有了良好的校園環境還不夠，還要有一個與之相和諧的周邊環境。學校要與家庭、社會聯合起來，共同關注未成年人的`道德教育，形成一個良好的育人環境。學生除了在校時間，大部分時間是在家中度過的，如果不注意家庭教育、社會教育，就有可能淡化學校教育的效果。目前，許多學校周圍環境，乃至社會環境是不容樂觀的，嚴重地威脅或削弱著學校德育教育。所以，重視家庭教育、凈化、美化社區環境不但非常必要，也刻不容緩。另外，提高社區住戶的道德水平，做合格公民、文明市民。最后，管理好書店、網吧、娛樂場所……這一切需要全社會各部門共同的努力才會有效果。學校更要以開放、發展姿態，努力積極與外界合作，創設有利學生身心健康的大環境。不能被動等待，眼睜睜的看著德育滑坡。
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